秘瀞斗數

當我在幫別人論命，告訴命主可以努力的方向時，經常聽到命主對我說，不知道自己喜歡什麼？也覺得自己沒什麼專長！

撇開命理的部分不談，我認為人即便在沒有被開發的狀態下，都會有屬於自己相對擅長、與相對喜歡、或做起來特別順手的事，差別在於自己有沒有意識到、或不認為那是而已。

有人問我，妳是怎麼開始的？還有人問我，怎麼注意到自己擅長什麼的？所以，今天再以我為例，來說說我是如何找到適合自己的一條路的？（先說，我離自己要達到的目標還很遠，所以我不認為自己成功了，這篇只是分享我走到現在的心路歷程而已。）

我當了二十年的家庭主婦，說是家庭主婦，但其實也一直有一些不固定的收入，十幾年間斷斷續續地當老公民俗療法診所的助理，因為是自家工作，所以沒有薪水，但老公賺的都是我的。孩子上了小一後，我接觸到手工皂，然後做了十年的手工皂、也賣了十年的手工皂。雖然有收入，但在我心裡，我始終定位自己是家庭主婦，還是以陪伴小孩為主。

直到很久以後，我才發現原來手工皂的工作不太適合我。整個製作到販賣的過程中，除了喇皂本身、和最後端的販售我喜歡之外（尤其是與人接觸的後者），喇皂的前置、中期、後置作業的雜事太多，前置要準備器具、備料、做好後要收拾，中期要切皂、蓋皂章、晾皂，到後期的熟成要包皂、打標籤、貼標籤、拍照等等，最後一步才是上架販售。

這整個過程對我來說，無趣、不喜歡的繁瑣細節居多，而我卻越來越清楚自己不喜歡這些繁瑣細節的工作！唯一最喜歡的是跟人介紹我的皂、跟人介紹為什麼要用手工皂、跟人推銷手工皂。我在這裡發現我很喜歡與人接觸的部分。

兒子小六那年，我冒了一個對我而言的大險，將自己推離了原來的舒適圈、脫離了原來的軌道，那就是我認為我的特質和我的長處，「應該」有能力去考我兒子學校的助理教師，在陪伴了兒子多年之後，我知道自己有一些別人沒有的能力，但真正說來，那時對那些能力要明白說清楚其實還有些模糊不清的地方。

兒子的學校是台灣早期唯二的（一間在宜蘭冬山華德福、一間就是在宜蘭頭城的人文國中小，我兒讀後者。）公辦民營的體制外實驗教育學校，沒有課本、沒有考試、沒有分數，每堂課都是由老師自備教材，兒子小學的前五年，我花了大量的時間和精力在學校參與志工、進班支援、陪伴小孩（不止是自己的小孩），我很感動於老師對孩子的有愛、感動於那個教學環境的良善、喜歡上課時沒有課本、老師沒有來硬的規定，但多數孩子卻投入度很高的教學現場。

經過了五年的「陪讀」，某天我突然覺得我可以、我想要試試老師的工作，然後我就真的去考了，沒想到後來我真的考上了助理教師的工作！雖然叫做助理教師，但做的是和代理教師及正式教師無異，我一樣要帶班、要備教案、要輔導學生、甚至和正式老師要教的堂數都一樣。話說回來，當時真的冒很大的險，我這個武曲老實人，其實沒有頭腦和心機想太多我可不可以做到、會有什麼後果要承擔的問題，我總是先做了、先砸了自己的腳，然後痛了之後哀哀叫、罵罵耗之後，最後還是學不乖的會去衝動冒險。

但，因為這樣，我又發現我比別人沒有的優勢了（看來是優勢比較多），就是我這個傻二哈很勇於冒險（真不愧是二哈，武貪對拱那篇其實就是在說我自己，哈哈！行星上的居民系列──武曲星之二武貪對拱（上篇）），所以在手工皂還沒有那麼普及的環境，我就創業賣起了手工皂；所以即便當時其實我只有二專畢業，並沒有那麼愛讀書的我，居然跑去當老師。

再說回來當老師這件事，那一年當然挫折非常多，細節就不談了，再寫十篇也講不完。我只提二個和現在的我有關的收穫：第一點是，我發現在台上講課的我很享受一個人在台上和學生互動，而台下學生很專注看我、聽我說話的時候，完全滿足了我本命官祿宮紫微天府以我為尊的尊榮感、也滿足了我這個大限的官祿宮廉貞天相，以人際桃花為主的工作狀態，甚至後來研究所要畢業口試報告時，我都有發現我喜歡在台上說話時，別人以我為焦點的時刻，這當然是後來學紫微後才懂的。第二點是因為同事們在聊想要上研究所的事，我聽到後便說了一句：我也想去讀研究所。就這個開頭，一年後我真的跑去佛光大學考研究所，然後慶幸遇上了從內在改變了我的導師林香君教授。

文章太長，請繼續收看下篇如何發現自己的天賦？──以我為例（下篇）